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pdf 中国营地教育行业报告(2018) (共40页)

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中国营地教育行业报告(2018)
018中国营地教育行业报告目录营地教育的社会价值与使命•定义|价值|影响02中国营地教育的行业发展态势•最新政策|发展历程|主要模式|产业链结构•机遇与挑战|发展方向|选址要求0304中国营地教育的市场发展现状•空间分布|规模特征|产品特征|用户特征•主题特色|运营数据|财务回报|满意度国际经验及美国营地大数据•中美营地比较|国际经验|美国营地大数据05中国营地教育行业发展回顾与展望06结语教育EDUCATION是Is一棵树摇动一棵树一朵云推动一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂——《什么是教育》(德国存在主义哲学家)01营地教育的社会价值与使命什么是营地教育/定义营地教育起源于美国,至今已有150多年历史,是基于营地中的一种创新的教育形式,营员通过在营地的生活和体验式的活动,实现受教育的目的。目前营地教育没有统一的概念。无论何种营地形式,它们共同的特点是体验式学习,通过富有创造性的营会活动,让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。营地教育=教育+旅游+多场景教育属性旅游属性游学产品30%70%研学旅行50%50%营地教育与游学与研学等泛游学产品相比,营地教育具备更强的教育属性,游学产品作为消费升级的底端,以开阔视野为主,当视野被打开后再进入固定的营地,以获取系统性的学习。他们眼中的营地教育:“一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。”——ACA-美国营地协会“每次营会都是在为孩子掌握更全面的技能提供机会。如果说学术技能是未来职场生涯的门槛,那么营地教授和实践的非认知技能(社交、情绪管理、批判性思维等)才是成功的关键,也是时下美国教育的重中之重。”——,美国营地协会主席“在我看来,几周在营地精心组织的活动里获得的教育,其价值也许比得上常规学校整整一年。”——,哈佛大学前校长“那些感受大地之美的人,能从中获得生命的力量,直至一生。”——,美国著名作家、生物学家“童年经历铸就了我克服困难的利器,也打造了摆渡人生的桨橹,而夏令营本身就是一种利器,它的丰富内涵让我在漫长的一生中不断悟出更深的道理。”——,迪斯尼前CEO数据来源:执惠网、露营之家01营地教育的社会价值与使命营地教育可以获得什么/价值营地教育在国外150多年的发展实践证明,营地教育的本质在于培养
中国营地教育行业报告(2018)

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